Së bashku në rrugë

Që nga viti shkollor 2019/20, Qendra Mbështetëse dhe Këshilluese Worms ka filluar punën si departament i Geschwister-Scholl-School. Ekipi aktualisht përfshin gjashtë mësues të shkollave me nevoja të veçanta, të cilët mbështesin shkollat e zakonshme të Worms me një pjesë të orëve të tyre me njohuri të gjera specialistike dhe përvojë shumëvjeçare në të gjitha çështjet që kanë të bëjnë me jetën dhe mësimin shkollor. Nëse është e nevojshme, mësuesit e shkollave speciale nga partnerët e bashkëpunimit Neumayerschule (shkollë me fokus në gjuhën) dhe Dreieckschule (shkollë me fokus në zhvillimin motorik) përfshihen në konsultime ose diskutime me partnerë të tjerë të rrjetit (p.sh. mjekë, terapistë, mirëqenia e të rinjve celularë. ) janë nisur.

Gama e temave të këshillimit shtrihet nga vështirësitë në të mësuar deri te çrregullimet e pjesshme të performancës dhe veçoritë në perceptim, gjuhë, lëvizje, përqendrim dhe sjellje deri te pyetjet që lidhen me karrierën shkollore. Qëllimi kryesor i këshillimit është që të vendosen së bashku për të ndihmuar studentët të mësojnë me sukses duke shfrytëzuar në mënyrë krijuese të gjitha mundësitë.

Në vitet e kaluara shkollore, mësuesit në shkollat e zakonshme të Worms kanë bërë secili më shumë se 100 kërkesa për këshilla në FBZ. Në prag të konsultimit, mësuesit e klasës informojnë prindërit për kërkesën për konsultim. Si ekspertë për fëmijën e tyre, prindërit janë një partner i rëndësishëm në të gjithë procesin e këshillimit. Çdo konsultim fillon me një analizë intensive të përbashkët të situatës aktuale nga pikëpamja sistematike dhe formulimin e një pyetjeje specifike për t'u punuar.

Në hapin tjetër, bashkohen kompetencat e të gjithë të përfshirëve dhe përcaktohen masat për sqarimin e çështjes. Nëse është e nevojshme, mësuesi me nevoja të veçanta ulet në mësime ose punon me fëmijën individualisht për të marrë përshtypjen e tyre për vështirësitë dhe për të identifikuar pengesat e mundshme në mësim. Nëse është e nevojshme, ofrohen mjete mësimore, të cilat fëmija mund të vazhdojë t'i përdorë në mësimet e klasës. Në marrëveshje me prindërit, sugjerimi i diagnostikimit jashtëshkollor (p.sh. testet e shikimit ose dëgjimit) ose terapisë (p.sh. ergoterapia) dhe lidhja e rezultateve me mësimin në shkollë janë gjithashtu pjesë e punës këshilluese.

Ajo që është arritur vlerësohet rregullisht së bashku dhe shqyrtohet nëse ka synime të mëtejshme për këshilla apo nëse masat duhet të rregullohen. Konsultimet janë po aq individuale sa edhe problemet dhe mund të zhvillohen në mënyrë selektive ose për një periudhë më të gjatë kohore.

Shumë vështirësi mësimore tashmë janë zgjidhur në këtë mënyrë. Shumë mësues në shkollat e rregullta janë shumë të lumtur të përdorin shërbimin këshillues sepse puna në grup shpesh lejon që të zhvillohen ide të reja nga të cilat përfitojnë nxënësit. FBZ kontribuon në aftësimin e fëmijëve për të ndjekur me sukses shkollat e rregullta në një kulturë të mbajtjes në frymën e gjithëpërfshirjes.